.M.A בפיתוח ויעוץ ארגוני

פרופ' משה שרעבי, ראש החוג ללימודי תואר שני בפיתוח ויעוץ ארגוני

מרכזת החוג: דניאל כרסנטי

המחלקה ללימודי תואר שני בפיתוח ויעוץ ארגוני שמה לה למטרה להכשיר את בוגריה לעבודה בתפקידי פיתוח ויעוץ ארגוני במסגרת ארגונים מסוגים שונים (במגזר הפרטי, במגזר הציבורי, במגזר השלישי ובמגזר הרביעי).

תכנית לימודים נועדה להקנות לבוגריה את היכולות והמיומנויות הבאות:

• הכרת מגוון שיטות וכלים מחקריים לעריכת אבחון לארגון ולסביבתו.
• הכשרה לקראת ייעוץ והובלת תהליכים מערכתיים בארגון.
• הקניית ידע ומיומנויות לתכנון התערבות ומימושה בארגון.
• הקניית ידע ומיומנויות בפיתוח וטיפוח ההון האנושי בארגון.

תכנית הלימודים

תכנית הלימודים לתואר שני ביעוץ ופיתוח ארגוני הינה בין-תחומית ומאגדת בתוכה גישות ודגשים מתוך התחומים השונים במדעי החברה וההתנהגות (סוציולוגיה ואנתרופולוגיה, פסיכולוגיה, מדעי הניהול, לימודי רווחה ועוד).

התכנית משלבת בין חשיבה מדעית תיאורטית לבין פיתוח מיומנויות ליישום תהליכי שינוי ופיתוח ארגוני. במסגרת הלימודים מושם דגש על הגישה המערכתית המתבססת על הבנת כל הגורמים במערכת הארגונית והקהילה הסובבת את הארגון.

הלימודים בתכנית מתקיימים בשני מסלולים:

• מסלול יישומי (ללא תזה) – המדגישה את יישום הידע שנרכש בתכנית באמצעות התנסות והתמחות מעשית שבסיומן תוגש עבודת גמר.
• מסלול מחקרי עם תזה – המתמקדת בעבודה מחקרית ומאפשרת למסיימים אותה בהצלחה להמשיך ללימודי דוקטורט.*

*בחירה במסלול עם תזה תתאפשר רק בתום שנת הלימודים הראשונה ובכפוף לעמידה בתנאי קבלה.
פתיחת מסלול עם תזה מתונית במספר הנרשמים למסלול.

התנסות והתמחות מעשית

אנו באקדמית עמק יזרעאל רואים מחויבות להיות שותפים פעילים בתהליך השינוי. ההכשרה המעשית מתייחסת גם לתהליכים אלה.

• ההתנסות בתהליכי הייעוץ והפיתוח הארגוני נעשית בשיתוף עם מנהלי הארגונים בשטח.
• העבודה מלוות בהדרכה של הצוות האקדמי והמקצועי הבכיר בתכנית.
• במהלך ההתנסות נערך אבחון תוך שימוש בכלים מחקריים מתקדמים ונעשה תהליך של התערבות בארגון במטרה להביא לשינוי ופיתוח ארגוני.

ההתנסות נעשית באמצעות סדנאות ופרקטיקום בארגונים:

• סדנאות חובה
  בשנת הלימודים הראשונה של התכנית יתנסו הסטודנטים בתהליכים ייעוציים במסגרת של סדנאות. הסדנאות מתבססות על שילוב בין למידה תיאורטית-עיונית לבין למידה חווייתית באמצעות משחקי תפקידים, תרגילים מודרכים, ניתוח מקרים ותהליך רפלקציה על ההתנסות.
• סדנאות בחירה
  במהלך השנה השנייה ניתן יהיה לבחור בסדנאות פרקטיות כגון: אימון אישי- Coaching, ייעוץ בגישת האניאגרם, בניית תכנית עבודה ארגונית, יזמות ושווק, גישור ועוד.
• פרקטיקום
  בשנת הלימודים השנייה של התכנית יתנסו הסטודנטים בעבודה מעשית בארגון בכל שלבי האבחון והייעוץ הארגוני.
• פרויקט הגמר
  פרויקט הגמר ילווה באופן אישי וקבוצתי על ידי הצוות האקדמי הבכיר של התכנית וייבחר על ידי הסטודנטים על פי זיהוי צרכי הארגון. הפרויקט יאפשר לסטודנטים להפגין את יכולתם בעבודה עצמאית תוך שימוש בספרות אקדמית ומקצועית רלוונטית לנושא העבודה. הסטודנטים יתנסו בתהליך האבחון הארגוני ובביצוע התערבות ארגונית.
  נושאים אפשריים לפרויקטים יכללו: התערבות לצורך הכנסת שיטות עבודה חדשות, פיתוח צוותים בארגון, הכנסת שינויים במבנה הארגוני, יישום תהליך הערכת ביצועים, ועוד.

שיח מקצועי

כנסים

בכל שנה מתקיים כנס אשר עוסק בנושאים אקטואליים ובחזית התחום של ייעוץ ופיתוח ארגוני ומשתתפים בו נשות ואנשי מקצוע מובילים.

מועדון יועצים

בכל סמסטר מתקיימות מספר הרצאות/סדנאות בהשתתפותן/ם של יועצות/יועצים מובילות/ים אשר עוסקות בסוגיות ייחודיות וחדשניות בתחום.

קשר עם איפ"א  (האגוד הישראלי לפתוח ארגוני)

התכנית מקיימת שיתופי פעולה עם הארגון בכנסים וימי עיון וכן מעודדת את הסטודנטיות/ים והבוגרות/ים להצטרף אליו ולהפיק תועלת ממגוון הטבות, כמו תכנית ה-MENTORING  ליועצות/ים מתחילות/ים.

ההרשמה לשנת הלימודים תשפ"ב סמסטר א' תחל ביום ג', כט' בכסלו תשפ"א, 15.12.2020  ותסתיים ביום ב', כ' בסיוון תשפ"א, 31.5.2021  לכל החוגים לתואר שני, למעט החוג לפסיכולוגיה חינוכית, בו מסתיימת ההרשמה ביום ה', יז' באייר, 29.4.2021.
המכללה שומרת לעצמה את הזכות להאריך את תקופת ההרשמה.