اللّقب الثاني في الاستشارة التربويّة

התמחות בהנחיית קבוצות

أعدّ قسم اللّقب الثّاني في الاستشارة التربويّة في كليّة عيمك يزراعيل، لتأهيل الطّلاب للعمل سواء مجال في الاستشارة التربويّة أو توجيه المجموعات، وتزويد المعرفة المحتلنة في المهارات العلاجيّة، وطرق التقييم والبحث. تتيح الدّراسة المجال لتدريب يستند على الخبرة بالعمل مع الأطفال، الأولاد، المراهقين، البالغين الشباب، الأهل، المعلّمين، المرشدين، المعالجات وغيرهم. يُقام التدريب في المدارس ومنظّمات أخرى.

التّخصّص المركزيّ في القسم هي الاستشارة في المدارس. هناك إمكانية، خلال السّنة الدّراسيّة الثانية كذلك، أجراء تطبيق عمليّ في جمعيّة عران- مساعدة أوليّة نفسيّة، المعدّ للطّلاب الذين لا يرغبون بالعمل مع المدارس. نطمح أن نتوسّع خارج حدود هذا التّخصّص، وتقديم تأهيل في مجالات الاستشارة للمعالجات اللواتي يعملن مع الأطفال، استشارة للكبار، استشارة للعائلات، استشارة في اختيار المهنة، وما شابه ذلك.

أهداف البرنامج

  • تزويد الطلاب بمعرفة محتلنة في مجالات الاستشارة المتّصلة بعمل الاستشارة التربويّة: الاستشارة الفردانيّة، استشارة للعائلات، توجيه المجموعات وتقديم الاستشارة للمنظومة. يكتسب الطالب، بالإضافة لذلك، معرفة ومهارات في مجالات متنوّعة، تقع ضمن عمل الاستشارة التربويّة، مثل: دمج أطفال ذوي احتياجات خاصة، العسر التعلّميّ، إرشاد مجموعات المعلّمين والأهل، إرشاد الأهل في موضوع التّغذية والنوم، علاج ودعم الأطفال والشّبيبة في خطر، علاج حالات الضغط والأزمة علاج المراهقين والاستشارة من خلال الإنترنت.
  • تزويد الطلاب معرفة ومهارات في طرق البحث والتقييم.
  • تزويد الطّلاب بالتدرّب على العمل الاستشاريّ الفردانيّ والجماعيّ في المدارس (التطبيق العمليّ) من خلال الحصول على إرشاد ملازم سواء من قبل محاضري الكليّة، والمرشدين المدرّبين في المدارس، أو من قبل مرشدات من الكليّة خبيرات في التطبيقات العمليّة .

تجرى الدّراسة يومين في الأسبوع، ابتداءً من ساعات الظّهيرة. يجرى التّطبيق العمليّ في المدارس صباحًا، وفي جمعيّة عران- مساعدة أولية نفسيّة يتمّ تحديد السّاعات بالتّنسيق مع الطّلاب.

المنهاج الدراسي

يجيب البرنامج على متطلبات وزارة التربية والتّعليم، والخدة النفسيّة – الاستشاريّة، وتساهم في سّد النقص الحادّ في المستشارين التربويّين، وموجّهي المجموعات ذوي المهارة في المدارس، وأطر أخرى. يتطلّب من المستشارين التربويّين الإلمام بمجالات معرفيّة مختلفة، مثل: علم النفس، علم الاجتماع، العلاج النفسيّ، العمل الاجتماعيّ والتربية. يُطلب من موضوع الاستشارة التربويّة الدمج بين النّظريّات المختلفة وبين التّطبيق العمليّ في الميدان، إضافة إلى استخدام طرق عصريّة في البحث والتقييم.

وعليه، تمّ اختيار الموادّ الموجود في البرنامج وفقًا للإرشادات التّالية:

  • تزويد المعرفة والخبرة في موضوع العائلة والأبوّة – علاج عائليّ: تطبيق لعمل المستشار في المدرسة، إرشاد مجموعة الأهالي.
  • تزويد المعرفة والمهارات في مجال توجيه المجموعات والاستشارة المنهجيّة، المبادئ والتجربة في توجيه المجموعات، برنامج تدخّل جماعيّ – تخطيط، تطبيق وتقييم، التّدخّل في حالات الطّوارئ والأزمات في مجال عمل الاستشارة، مهارات علاج عصريّة: عمل جماعيّ وفردانيّ، علاج الهلع: جماعيّ وفردانيّ.
  • تطوير مهارات للاستشارة الفردانيّة، إجراءات المقابلة للمتقدّمين، استشارة قصيرة، الطفولة وعلاج الأطفال، علاج صعوبات النوم وصعوبات الأكل.
  • اكتساب معرفة واسعة في المواضيع المتعلّقة بمهنة وقيم الاستشارة التربويّة. نظريّات شخصيّة والتطوّر، الاستشارة التربويّة في عالم الإنترنت، مهارات استشاريّة في الحيّز الافتراضيّ.
  • تعزيز التعاطف والالتزام بمعالجة الشّرائح السكانيّة التي يتمّ اقصاؤها والمستضعفة في المجتمع، جوانب استشاريّة في دمج الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة، من الأقصاء إلى الاحتواء: الفقر في المدارس والاستشارة التربويّة كمحرّك للعدالة الاجتماعيّة.
  • توفير أدوات بحث طرق بحث للمتقدّمين، طرق بحث كيفيّة، الكتابة العلميّة، الحلقات الدراسيّة البحثيّة، إرشاد الوظائف النهائيّة.

رئيس القسم

بروفيسور أورا بيلج

רכזת החוג

גב' דנית שור

04-6423513

09:00-10:30

يضمّ مسار التّعليم ثلاثة مجالات مركزيّة:

العائلة والأبوّة

אישה עם בת על הגב וגבר עם בן על הגב על רקע בית

يتركّز هذا المجال في الأبوّة والعائلات في عصر ما بعد الحداثة، والتّحديات التي يواجهها المستشارين في علاج الأهل والأطفال. سيتعلّم الطّلاب مساقات تهتمّ بالعائلة الجديدة (ما بعد العائلة) وسيحصلون على معرفة نظريّة وأدوات تطبيقيّة لتعزيز الوعيّ لعائلة الأصل، عائلة النواة، وكذلك تقديم استشارة للأهل والعائلات.

استشارة فردانيّة

سيتعلّم الطّلاب مساقات نظريّة، وبطريقة الورشة في مجال العلاج والاستشارة الفردانيّة للشّرائح السّكانيّة المتنوّعة، الطلاب، المعلّمين، الأهل وغيرهم. سيتدرّب الطّلاب، بالإضافة لذلك، على تقديم علاج فرادنيّ للطّالب /ة في المدرسة، وللمتوجّهين لجمعية عران – مساعدة أولية نفسيّة، من خلال الحصول على إرشاد ملازم. يمكن للطّلاب، بعد أنهاء الدّراسة، أن يجروا مكالمات استشارة وتشاور فرادنيّ في المدرسة أو خارجها.

توجيه مجموعات واستشارة منهجيّة

פגישת עבודה מסביב לשולחן

يهتمّ المجال بالجوانب الجماعيّة والمنهجيّة في عمل المستشار التربويّ. سيتعلّم الطلاب مساقات بطريقة الورشة، وسيتدرّبون على توجيه المجموعات، ويعرضوا برامج التدخّل الجماعيّ في المدارس، من خلال الحصول على إرشاد ملازم. سيتعلّم الطّلاب، بالإضافة إلى ذلك، حول مهارات العمل مع المعلّمين والأهل في المدارس، بشكل جماعيّ. يمكن للطّلاب، مع انتهاء الدّراسة، توجيه مجموعات من الطّلاب، الأهل، المعلّمين والبالغين في المدرسة، أو في المنظّمات الأخرى، وكذلك عقد اجتماعات تشاوريّة مع الطّواقم المهنيّة.

التّطبيق العمليّ

يشكّل مساق التّطبيق العمليّ الذي يدرّس في الكليّة، حلقة وصل بين النّظريّة التي تُدرّس في القسم، وبين التأهيل العمليّ، على نحو ما يتمّ تنفيذه في الميدان. يزوّد المساق مصطلحات، تعزّز المعرفة حول الإجراءات الشخصيّة والجماعيّة، وحول وظائف الاستشارة التربويّة المتنوّعة.

يؤهّل التدريب العمليّ في المدارس لمدة سنتين، والمشاركة في المساق، الطلابَ لأن يكونوا مستشارين تربويّين مهنيّين، ذوي خبرة ووعي ذاتي عالي المستوى، والتعاطف والالتزام نحو المهنة. يحصل الطّلاب، طيلة فترة التّطبيق العمليّ، إرشادًا ملازمًا سواء من محاضري المساق أو من المستشارين المدرّبين في المدرسة. يحصل الطّلاب، إضافة للمحاضرات، على إرشاد شخصيّ وجماعي يتعلّق بالإشكاليّات التي تظهر في الحقل. يُقدّم الإرشاد من قبل مرشدات خبيرات في التّطبيقات العمليّة، مستعدّات لخدمة الطلاب خلال الأسبوع.

מורה יושבת לשולחן עם ילדים קטנים

نقاش مهنيّ

أيّام دراسيّة ومؤتمرات

تُقام كلّ سنة أيّام دراسيّة ومؤتمرات، تناقش مواضيع راهنة وذات صلة، المتعلّقة بالتحديات والتغيّرات في مجال الاستشارة التربويّة. تتمّ خلال هذه المؤتمرات لقاء بين الطاقم الأكاديميّ والمستشارين والمفتّشين عن موضوع الاستشارة في وزارة التربية والتّعليم، وفي الخدمة النّفسيّة الاستشاريّة.

نادي المستشارين

تُقام كلّ سنة عدة لقاءات مع مستشارين تربويّين كبار، وكذلك مع مستشارين شباب، الذين درسوا في كليّة عيمك يزراعيل.

التواصل مع وزارة التربية والتّعليم، والخدمة النّفسيّة الاستشاريّة

تُقام كلّ سنة زيارات للمدارس، وفي أطر تربويّة مختلفة، مثلًا: المدارس الموجودة في الكيبوتسات، مدراس التّعليم الخاص، المدراس الحكوميّة، الحكوميّة – الدينيّة، وغيرها. كذلك يقدّم مختصّون من قبل وزارة التربية والتّعليم، والخدمة النّفسيّة الاستشاريّة، محاضرات للطّلاب في مواضيع محتلنة.

تجرى الدّراسة في جوّ لطيف وعائليّ، من خلال الاهتمام الشّخصيّ لكلّ واحد / ة من الطّلاب. كذلك، تعتمد سياسة ” الباب المفتوح”، التي تتيح المجال لنقاش وتواصل خاص بين أعضاء الطّاقم، وبين الطّلاب. تتيح الدّراسة المجال أمام الطّلاب لفهم الهوية المهنيّة الخاصة للمستشارين التربويّين، وكذلك لمرشدي المجموعات.

يتيح البرنامج المجال، كذلك، للخرّيجين مواصلة الدّراسة للشّهادة، ضمن برنامج العلاج النّفسيّ المعرفيّ – السّلوكيّ، CBT* في كليّة عيمك يزراعيل، والملائم لحملة اللّقب الثّاني في الاستشارة التربويّة.

* افتتاح البرنامج منوط بعدد المتسجّلين

    רוצה לדבר עם יועץ.ת הלימודים שלנו?

    רוצה להתייעץ טלפונית? 8166*

    אפשר גם בווטסאפ